为配合教务处推进“361”一体化多维立体课堂教学模式改革，科研中心组建了以学科为单位的“课程开发与教学设计创新团队”，设立了“课程开发与教学设计”院级专项课题。按照项目建设计划，团队在2022年3月完成了第一阶段需求分析汇报，在4-5月完成了第二阶段教材解构和课程内容重构汇报。10月中旬，科研中心组织全校共28个专项课题组开展了第三阶段教学设计与教材编写内容汇报，副院长张新启、科研中心副主任黄丽丽及各团队负责人参加了会议。
本次的汇报内容为今年暑期完成的教材编写和教学资源开发成果，团队负责人结合前期课程重构的“六融合”和“八卦限”内容进行阐述，重点展示了针对专业教学和教材所调整的课程标准、重编的教案和课件等课程资源，条理清晰，内容完整。
张院长结合各团队的教学设计和开发教学资源情况进行了点评，建议大家把“六融”内容真正融入到教材等配套资源中去；在做课程标准的任务描述时，要具有典型性和可拓展性；要注重课程的顶层设计和教学模式的改进，必要时可进行“行动导向六步法”的教学尝试，培养学生在学习过程中的控制能力和方法运用能力。
通过本阶段的汇报，各团队整体把握了课程开发与教学设计的整体研究框架，系统性地整理了教学资源素材，为接下来的教学实施阶段做了充分准备。