承德应用技术职业学院根据教育部《普通高等学校“三全育人”综合改革试点建设标准（试行）》和《“三全育人”综合改革试点工作建设要求和管理办法（试行）》的有关文件精神，落实《承德应用技术职业学院“十四五”规划》要求，坚持以学生为本，落实立德树人根本任务，遵循职业教育教书育人规律、学生成长成才规律，积极探索如何将学生学业教育、教师科研能力、社会服务水平有效结合的新机制和新模式，不断开创学院科研育人工作新局面。
一、搭建科研育人教育平台
为培养大学生创新意识，提高创新能力，营造良好的科技创新环境，促进更多优秀人才和优秀成果的涌现，学院现已创建25个大学生科创社团。
科创社团将作为科研育人的重要载体，在挖掘学生潜在能力与智慧、激发学生兴趣，培养大学生的创新能力和动手能力，发扬团队协作精神、活跃校园学术氛围等方面发挥重要的作用，将有效的促进学生在科技创新、发明创造、撰写论文、申报专利等科研成就，为实现科研育人的教育目标奠定坚实的基础。
二、提高师生科研意识与科研能力
为引导师生熟悉科技类项目政策与申报流程，有效提高科研能力，推动学院科研向优质化、内涵化的方向发展，科研中心邀请承德市科技局副局长王亚洲到学院做专题讲座。
为提高学院师生对科技创新、知识产权的认知度，树立知识产权保护意识，了解知识产权申报流程，提升专利申请撰写实务的能力，提高专利申报授权率，科研中心组织开展“专利撰写及申报”专项培训讲座。
三、指导学生团队申报学生科技创新培育项目
在河北省科技厅与河北省教育厅联合组织申报的2021年度大中学生科技创新能力培育资助项目中，我院上报的8个项目获批立项，实现了学院学生科技创新工作新突破，推动了我院科研育人工作新征程。
为保证各团队顺利开展项目研究，学院组织召开专项汇报会。根据各项目负责人的汇报情况，学院对项目的可行性、如何开展项目以及预期成果提出了针对性的建议。
各项目在研究周期内，团队学生充分利用课余时间，将课堂所学理论知识应用于实践活动，在教师指导下开展项目研究。通过一段时间的努力，各团队的研究均有所收获，并取得了阶段性的研究成果。
在2022年度大中学生科技创新能力培育资助项目申报工作中，学院继续动员学生团队积极参与，此次共7个项目上报省科技厅。