母爱视角看教育
文化基础部 英语组 关贞兰
各位老师，大家早上好！如果此文所表达的情感能与您有心灵上的碰撞，请算作是我今天的贡献。
宙斯与猴子的故事
宙斯通知森林里的动物们，将要给有最漂亮子女的动物颁奖。猴子也跟着其他的动物们一起来了，以宽容的母爱，带着一只扁鼻无毛，相貌丑陋的小猴子，作为这个奖项的候选者。当她献出小猴子时，引起了一阵哄堂大笑。但她却毅然地说：“我不知道宙斯是否会将奖品给我，但有一点我是明白的---在母亲的眼里，这小猴子才是一切动物中最亲爱、最漂亮、最美丽的子女！”
这则寓言故事告诉我们，在母亲的眼里，孩子永远是最美丽的。身为父母的我们真真切切地理解这种情感，未来成为父母的你也会有所感悟。作为教育者，如果我们都能从母爱的视角看待教育、实施教育又会如何呢?
爱心教育
“实事求是的说，我们的教育执行的是工业化指令，在模具下生产符合一定规格的产品，而没能用母爱的眼光看待被教育者。更多的是以共性的眼光看学生，而非个性化。特别是所谓的美、丑是有明显区别的，考试成绩是最重要的标准。”（百度）考试成绩有时候会影响教育者对学生的印象，导致教育者忽略孩子们优异的沟通能力、组织能力、随机应变的能力，以及他们热爱祖国、无私奉献、关心他人的优良品质。这都是因为没能用母爱的眼光看待学生。因为爱，寓言故事中的猴子妈妈才不怕别人的嘲笑。在她眼里，她的孩子就是美的。这是对孩子的肯定，这种肯定对孩子的心理健康有积极的影响。教师要关注、要重视这种无形的影响。
“在学校和生活中，工作的最重要的动机是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣，以及对这个结果的社会价值的认识。启发并且加强青年人的这些心理力量，我看这该是学校最重要的任务。”（爱因斯坦） “梁披云先生曾说过‘教育是培养人才，不是制造工具，要从人的教育再到物的教育，不要光看职业两个字’。从整个人类的生存发展史来看，教育是伴随着它的产生而产生，并随着它的发展而发展的。因而，从最根本的意义上说，教育是为了人类的生存、延续和更好地生存、发展而存在和发展的，所以说，教育的根本目的便是人自身。”（陈连锦，2005）
高职教育人才培养应加强爱心教育，把发展“人”作为教育的出发点。学生的成长不仅是知识的成长，同时也是心灵的成长。就像故事里的猴子妈妈，她给予小猴子宽容的母爱。爱是人类心灵成长道路上最强大的守护者。作为教师，我们不仅要拯救学生的学习成绩，我们还要鼓励学生对未来美好生活充满自信，增加他们走向社会闯出新天地的勇气。我们要用爱心给予他们力量，就像我们承诺的那样，母校永远是学子们的家。。。。。。
2022年9月6日