如何成为一名优秀的高校教师
最近，我在网上看到了一篇关于美国马里兰大学的教务长给教师们提出的《如何成为一名优秀教师》二十多条建议。我读后觉得很实用，教务长分别从学期初方面、课堂教学方面、作业与考试方面以及一些其他常规建议等方面提出的针对性建议，主要内容是成为一名好老师并不难，你需要做的就是：认真对待你的工作，备课，让学生能够找到你，并且尊重学生；而成为一名优秀教师则要做到更多。结合教务长的建议以及习近平总书记对教师提出的“四有”教师标准，并根据自己四年多的教学实践和感受，就如何成为一名优秀的高校教师谈谈我的看法：
一、注重师德人品的培养。一方面要热爱教育这一职业，另一方面要热爱学生，这一条最重要。新时代合格教师必须有爱的情感、爱的行为和爱的艺术。教师的“爱”是真诚的。要真情对待学生，建立良好的师生情感联系，关系爱护每一名学生。教师的“爱”是公平的。要公平地对待学生，做到一视同仁，不厚此薄彼。教师的“爱”是严格的。要爱中有严，严中有爱，严中有度，真正地做到宽严相济。这些情感的付出，既尊重了学生的人格和创造精神，也激发了他们的求知欲和创造力
二、注重科学精神的传播。古有云：“师者，传道授业解惑也”。传道更是重中之重，传的不光是知识，更是一种精神，一种思想。华南理工大学广州学院土木工程学院魏德敏院长指出，不仅科学研究需要科学精神，教学也需要科学精神，科学精神最重要的品格是“可怀疑性原则”。如:在日常教学准备中，就需要科学精神，教师要全方面、多方位的带着批判性思维去备课，看教材中某节理论讲解是否透彻，案例的选取是否适合教学内容，例题的解法是否简单明了，秉承着“可怀疑性原则”，备出易于学生接受的一堂课。
日本数学教育家米山国藏指出：人们走上社会以后，在校所学的数学知识很少有直接应用的机会，因而作为知识的数学，通常在出校门后一两年就忘掉了。然而，不管他们从事什么业务工作，那种铭刻于心头的数学精神和数学思想方法却长期在他们的生活和工作中发挥着重要作用。因此，作为一名数学教师，在教育的过程中不仅使学生掌握一定的数学知识，还使学生获得数学的思想方法和思维策略，促进身心的完善。
三、注重价值观的导向。一名合格的优秀教师，不仅要树立正确的价值观，还要注重对学生价值观的引领。数学并不是一门枯燥乏味的学科，它实际蕴含着许多价值观。比如在讲解多元函数极值这个知识点时，通过数形结合画出的图形像一条连绵起伏的山岭，极大值在山顶取得，极小值出现在山谷。而人生就像连绵不断的曲面，起起落落是必经之路，是成长的需要。既要学会用发展的眼光看待问题，低谷和顶峰都是人生必要的转折点，也要认识事物的真相与全貌，摆脱狭隘。
四、注重教学能力的提升。教师不仅要具备过硬的专业知识，还要不断提高自己的教学能力，懂得学生的身心健康，能运用合理的教学方法，使学生得到最大限度的发展。此外，在教学中要多一些发现创新、少一些“翻版再版”，多一些真知灼见、少一些照本宣科，多一些“一针见血”、少一些隔靴搔痒，达到“出手必出色，完成必完美”的境界，树立一种“桃李不言，下自成蹊”的良好信誉。
以上只是我的一点拙见，请大家批评指正！
文字：孟婧伟
2021年6月3日