《致教师》“让一个人学”
承德应用技术职业学院 思政部（文化基础部） 罗雨薇
暑假期间，细细的品读了朱永新老师的《致教师》，看这本书就像跟一位老教师促膝长谈，他把自己多年丰富的教学、管理经验，真诚的写了出来。这本书主要的内容是关注到每一个生命，每一个日子、每一个课程是一间教室能让人感到幸福的缘由之一。而这间教室里的引导者——教师的状态，更加值得我们去关注。
朱永新老师围绕教师提出：教师关心的重要问题和教师成长的关键问题，例如“成为教师的理由”“怎样具备好教师的慧眼”“如何书写教师的生命传奇”“怎样过一种幸福而完整的教育生活”四大方面，一一为教师解答疑惑。
书中写道：“教师，既是一份职业，也是一个志业；既是一份职责，更是一种使命。让教师能过上幸福完整的教育生活，给教师带来职业的尊严与幸福感，点燃教师的激情，成为教育的追梦人”。也是朱永新老师写这本书的初衷。
他说:“在学生面前，我们没有必要掩饰自己的感情。我们教育孩子们成为人，我们自己首先必须是情感正常的人。”
作为老师，不仅要终生学习，更要终生阅读。一个人的阅读积累越丰厚，他的人生感悟力就越强，他的发现就越多，而他对人间的关注和思考也就越有价值。教师的阅读经验，往往也是学生的精神资源;教师的人生情感体验，对学生会有很强的启示作用。从这个意义上说，教师应当是真善美的传播者。
书中提到“不是所有的水都要流向一条河的，也不是所有的河都向着大海的。你能做的，就是珍惜自己的热爱”。作为老师，就更要珍惜自己的热爱。在日常的教学活动中，重要的是教师的心态。让学生喜欢你的课，不是哗众取宠，除了学生，可能还取决于你有没有教学的激情，能否让学生在你的课堂上尽情地表现自己(哪怕犯点错误)，让学生喜欢你的课，让学生喜欢你任教的学科，让学生有终身学习的意识。如果一名教师能做到这些，一定是合格的教师。在学校工作的最大好处，是每时每刻都在接触学习”。教师的任务是“教”，因而，就比一般人更懂得如何“让一个人学”。
初为人师的教师，往往只顾往前冲，而忽视了前后左右的关系，忽视了教师职业其实需要团队作战的特点。理想的教师，应该是一个善于合作，尊重同事，尊重领导，善于调动帮助他成长的各方面因素的教师。
比较经典的语录分享给大家：
1.教师职业大致有四种境界:第一，是让学生瞧得起的老师;第二，是让自己心安的老师;第三，是让学校骄傲的老师;第四，是让历史铭记的老师
2.真正可怕的是，作为老师，我们失去了学习的激情，失去了学习的习惯。
3.在同样的环境下，别人往前走，你也往前走，你只能看见和大家同样的风景，取得与大家一样的成绩。当别人停下来时，你仍然在走，你才可能超越别人，取得别人无法企及的成功。
4.教师的使命，就是伴随学生走过一段人生。
5.教育工作中，你越是相信他，他越是能够给你展示他的美好的一面，如果你怀疑他，对他没有信心，他给你展示的就是阴暗消极的一面，就是你最不希望结出的教育之果。
2021年9月6日