为了提高同学们的学习效率
特此整理了部分教资历年考试真题
以及考试重点
快来一起试试吧~
考试真题
一、选择题
1.吃桔子时岚岚说:“老师,你给我剥皮。”王老师大声说:“咱们来帮小桔子脱衣服吧,看谁做的又快又好。”小朋友争着说:“好!我来!”大家争相动起手来。岚岚也在模仿中学会了剥桔子皮。王老师的行为体现了其善于( )。
A.综合组织各领域教育教学内容
B.创设与教育相适应的物质环境
C.维护每一个幼儿的人格与权力
D.培养幼儿初步的自理能力
2.活动课上,赵老师特意邀请了几个平时不太合群的孩子表演“找朋友”。被邀请的孩子面带微笑,与其他小朋友一起愉悦地完成了表演,赵老师的行为( )。
A.恰当,教师应当培养幼儿遵守纪律的习惯
B.不恰当,教师应当遵守幼儿身心发展规律
C.恰当,教师应当关注每个孩子的发展
D.不恰当,教师应当保护幼儿的自尊心
3.吃午饭时,孩子们吵吵嚷嚷,不能好好吃饭,李老师说:“咦,教室里怎么飞来这么多小蜜蜂,嗡嗡的好吵啊,快把它们请出去,别打扰我们吃饭。”孩子们听了之后便安静地吃饭了。李老师的语言具有( )。
A.教学性
B.趣味性
C.鼓励性
D.示范性
4.郑老师收集矿泉水瓶、报纸、纸箱、塑料绳等材料,并改造成适合幼儿的教学材料。郑老师的行为具有( )。
A.环境创设的能力
B.随机教育的能力
C.教学反思的能力
D.教学生成的能力
5.明明午睡后又尿床了,保育员张某不高兴地大声斥责:“你真麻烦,都大班了,还经常尿床,下次再尿床就切掉你的小鸡鸡!”小朋友们哄堂大笑。张某的做法( )。
A.合法,教师有批评教育幼儿的法定权利
B.合法,有利于幼儿养成良好的生活习惯
C.不合法,侵犯了明明的隐私权
D.不合法,侵犯了明明的名誉权
二、简答题
1. 如何加强幼儿的安全教育。
2. 幼儿想象的特点。
参考答案:
一、填空题
1.D 解析:老师善于培养学生初步的生活自理能力
2.C 解析:教师应当关注每个幼儿的发展
3.B 解析:教师的言语行为体现了教师语言的趣味性
4.A 解析:教师变废为宝的过程体现了环境创设的能力
5.D 解析:保育员的行为侵犯了名誉权
简单题
1.
(1)与教学活动相结合,丰富安全知识把安全教育作为一项重要的教学内容,有意识地渗透到各门学科的教学中。
(2)融于一日生活,提高自我保护意识安全问题伴随着幼儿生活的方方面面,教师在组织幼儿一日生活时,要随时抓住契机,对幼儿进行安全教育。
(3)演习训练,提高自我保护能力。
举行全园安全演习,教会幼儿防触电、防火、防走失、防拐骗等自我保护的技能,从而强化幼儿的自我防护意识,提高幼儿的自护能力。
2.
(1)无意想象占主导地位 有意想象逐渐发展。
(2)再造想象占主导地位创造想象开始发展。
(3)想象的内容由贫乏、零碎逐渐向丰富、完整发展。
(4)容易把现实与想象混淆 有夸大与虚构的现象。
今日份的小测结束了
下期见~