【防控新冠肺炎 第七十八期】延迟开学“”同频同心”

发布时间：2020-03-17

延迟开学“”同频同心” 线上教学“有板有眼”

    为落实并推进线上教学工作，进一步保障教学进度和教学质量，学校领导认真安排部署，各系部精心组织实施，任课教师不断学习探索，同学们积极配合参与，自2月24日正式开启线上教学，截止到3月13日线上教学已平稳有序地运行了三周，完成了154门线上课程建设工作，44个班级开展线上学习。延迟开学“同频同心”，线上教学“有板有眼”。

教务处--多措并举，强化在线教学质量

    1.开展在线教学督导

    3月13日下午，教学部门召开了线上教学周例会，会上各系部教学负责人汇报了上一周系部教学工作情况，就线上教学中存在的问题，进行了讨论和汇总，教务处对下一周工作进行了安排和部署，杨立军副校长参加了例会并提出了具体要求。

    (1)各系部每周要认真撰写线上教学工作总结、简报，并上交教务处；要坚持收集整理资料，做好线上教学宣传工作；强化在线教学管理，促进教学质量监控。

    (2)各教研组要定时召开教研活动，研究课程、分享经验、解决线上教学存在的问题。
    (3)任课教师要进一步整理和完善教学资料；加强学生学习行为管理，做好学生过程性评价；积极参加教学培训活动。

    2.开展问卷调查 
    为及时了解学生真实学习状态，助力教师有效开展线上教学工作，教务处针对学生设计了“线上教学情况调查问卷”，结合调查数据，肯定前期工作的同时，又为下一步工作做出了导向。
    为更好了解我校教师在线教学状况和存在问题，有效助推疫情结束后的教学工作，同时探索在线教学模式后期的优化应用，教务处又针对授课教师设计了“在线教学情况调查问卷”，教务处将会同系部教学负责人，对结果进行深入分析并提出相应对策。
    3.组织教师充电学习
教务处与超星集团、蓝墨云进行沟通，为我校教师建立独立的学习交流答疑群，并推送相关线上学习课程和学习资源。同时鼓励教师利用这难得的假期“充电学习”，提高技能，提升素养，获得专业的发展和成长。

各系部——各显神通，有序推进教学工作

    各系部为了保障线上教学工作顺利开展，可谓是“八仙过海、各显神通”，以强有力举措有效地达到“停课不停教、停课不停学”，教育教学各个环节在有序推进中。

    1.精心准备，异彩纷呈
    在线上教学中，各系教师结合各自课程特点，全力以赴，精选资料、精心准备，课堂讲授各具特色，异彩纷呈，课堂组织有条不紊。例如商贸服务系总结出的“课前三磨”“课中三创”“课后三思”教学方法与步骤，进一步规范了线上教学，提高学生的学习效果和学习质量。
    2.有的放矢，及时调整
    各系部每周都进行线上教学与学习问题的收集，及时调整，优化。
    解决问题。例如学前教育系，在了解有些教师和学生家中没有教学和学习乐器，及时调整教学内容，将理论课时前移，技能练习课时延后，有效解决了疫情期间学生因条件、环境等客观因素造成的不便。
    3.心系学生，以生为本
    各系领导、教师密切联系和关心每一位学生，了解他们是否具备线上学习的条件、能否接受线上教学模式，及时掌握他们的学习和心理动向。例如电子信息系“线上课堂与你共同抗‘疫’”、智能制造系“把每一名学生放心里”、交通运输系的“隔离不隔爱”、思政心理组为学生准备的精神食粮和心理疏导。
    4.顺势而动，谋划未来
    教务处和各系部要求教师，将这次“线上教学”作为学习的契机，学习的起点，在完成授课任务的同时，建立体现自己特色的课程体系。线上教学虽然是应对特殊情况之举，但线上线下混合教学是未来的教学的方向，我们要在实践中不断迭代改进。
    这个学期，从一开始就注定与众不同，我们要转“危”为“机”，师生齐心协力，静待阴霾散去，春暖花开之时。

文 字：齐世杰  崔超    图 片：各系部

排 版：王春蕾     编 审 ：王 蕊