【防控新冠肺炎 第九十四期】学为师之骨，宅家研教学

学为师之骨，宅家研教学

人生是一次航行，航行中必然遇到从各个方面袭来的劲风，然而每一阵风都会加快你的航速，只要你稳住航舵，即使是暴风雨，也不会使你偏离航向。

——鲁迅

1、我工作 我努力  我进步 我快乐

智能制造系线上教师培训进行中······一场突如其来的新冠肺炎疫情打乱了我们正常的工作、生活节奏，虽然延期开学，但为应对疫情，智能制造系教师不畏困难、积极参加 “停课不停学”线上培训，努力提升自我，助力线上教学。

本次培训主要分为“新型冠状病毒防控知识学习”、“超星信息化教学培训”、“广东三向智能网络培训”等三方面。

2、新型冠状病毒防控知识学习“首当其冲”
   疫情当前，首要任务是防控知识的学习和掌握。我系已按照学校的要求，有计划、有目地的向教师和学生推送疫情防控知识。同时我系教师除自身防控外，还积极地向学生宣传、指导防控知识。

3、超星信息化教学培训学习“踊跃争先”

在线上授课之余，各位老师不忘自身成长，争先恐后地参加线上培训学习，打造符合实际教学在线课程内容。不求做地最好，但求做地更好。

为防“三日不弹，手生荆棘”，我系教师积极学习如何打造“金课”级示范教学包，提升自我，更好的助力学生学习。

4、广东三向智能网络培训学习“你追我赶”

说到底，人之所以为人，就在于灵魂里的那一点“生气”，那一点点的“不服气”。

智能制造系教师在参加超星的培训外，还参加了广东三向智能网络培训。

从一体化教学设计与实施到智能制造技术，从教学设计到整个行业的发展，不仅能扩宽思路，还能增长见识，更是推进线上教学的一大助力。

此次一体化教学设计与实施的培训，首先是课堂分析——对我们职业院校学生的学习情况进行分析；再到一体化课改工作的思路分析；最后到一体化教学设计与实施的学习。不仅增加了我们对一体化教学的理解，还对一体化教学的“六步法”有了更深刻的认识，同时也为我们今后一体化教学的开展奠定了坚实的基础。

智能制造产业现状及发展趋势，正是我们专业教师急需了解的一部分知识。我系教师参加此次培训学习，获益良多。

此次培训，不仅增加了我们对智能制造技术的了解、对智能制造技术涉及的产业的了解，更是引申到对教学方面的深刻认识。

智能工厂并不等于智能教学工厂，我们的主要任务是培养人才，培养智能制造所需的人才。这不仅需要我们增加对行业的了解，更需要我们建立更加适合学生发展的课程体系。

2020年是新的一年，是不平常的一年，是我们共克新冠疫情、开启线上教学的一年。智能制造系教师不忘初心，潜心学习，助力线上教学，

正如夏承焘先生所云：“在人的一生中，可能会遇到各种各样的困难和挫折，也就是大家常说的逆境。逆境不是愉快的，但逆境并不能因为我们不喜欢就不到来。我们应该充分利用逆境，抓紧时间学习。等逆境过后，见到自己的进步和收获，意义不同寻常”。

 

文 字：宫晓然    图片、视频：智能制造系教师
排 版：王春蕾    校 对：贾 丹    编 审 ：王 蕊