为进一步优化人才培养方案，夯实专业课程基础，提升人才培养质量，2025年6月4日文化基础部与电子系专业需求座谈会顺利召开。电子系专业教师代表与文化基础部数学、语文、英语、计算机课程的教师齐聚一堂，围绕电子系大数据、人工智能、信息安全、电子信息、物联网等专业对基础课程的需求展开深入交流与探讨。

座谈会上，电子系专业教师率先发言，结合各专业的人才培养目标、课程体系架构以及行业发展趋势，详细阐述了对文化基础课程的具体需求。在数学课程方面，教师们强调需强化线性代数、概率论与微积分等内容的教学，以满足算法模型。对于语文课程，电子系教师提出，应着重培养学生的科技文献阅读与撰写能力，提升学生在专业领域的文字表达与沟通水平。英语教学方面，教师们希望增加专业英语内容，提升专业英语应用能力。计算机基础课程方面，教师们提出课程中应加入软件安装基础知识，为后续专业课程学习筑牢根基，同时结合专业特色，适当引入前沿技术工具的入门教学。

文化基础部教师认真聆听了电子系专业需求，并结合自身教学经验提出建议。双方围绕课程内容整合、教学方法创新、学时分配优化等问题展开深入研讨，达成多项共识。未来，双方将进一步加强沟通协作，共同探索 “基础 + 专业” 的融合式教学模式，实现基础课程与专业课程的有机衔接。

此次座谈会的成功召开，为深化文化基础部与电子系的教学合作搭建了良好平台，对推动电子系专业人才培养质量的提升具有重要意义。双方将以此为契机，持续优化课程体系，深化教育教学改革，为培养适应行业发展需求的高素质应用型电子信息人才奠定坚实基础。