2004全国职业教育发展论坛实施预案
发布时间：2015-01-21
一、活动背景及意义
随着我国改革开放和经济的发展，社会上对职业技术人才，特别是第三产业从业人员的需求急剧增加。20世纪80年代后期特别是90年代初期，职业教育异军突起，在全国迅速发展起来。
党中央、国务院高度重视职业教育的发展。从1993年中共中央、国务院发布《中国教育改革和发展纲要》，到1996年《中华人民共和国职业教育法》的颁发实施，到1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》发布，再到2002年《国务院关于大力推进职业教育改革的决定》出台，十年来，党中央、国务院制定了一系列推动职业教育发展的重大方针政策，对我国职业教育的发展起到重要的推动作用。现在，一个以中等职业教育为主体，初等、中等、高等职业教育相衔接，与普通教育相沟通，学历教育和职业培训并举的职业教育体系框架已基本形成，多层次、多渠道、多种类的职业教育网络也初具规模。
从1993年至2002年底，全国中等职业学校一直保持16000多所，年招生由316万人增加到近470万人，在校生规模达1197万人。全国独立设置的高等职业学校由83所增加到568所，招生数和在校生数分别从3.5万人和8万人增加到72万人和161万人。十年来，各级各类职业职业学校为社会主义现代化建设事业培养了3500多万名高素质劳动者和实用人才，从整体上提高了各行业劳动者的文化和技术素质，为落实科教兴国战略、促进我国经济和社会的发展、服务业质量的提高和扩大就业起了重大作用。
职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。国家发展职业教育，推进职业教育改革，提高职业教育质量，建立、健全适应社会主义市场经济和社会进步需要的职业教育制度。各级人民政府都将发展职业教育纳入了国民经济和社会发展的规划，积极鼓励行业组织和企业、事业组织应当依法履行实施职业教育的义务。举办职业教育发展论坛对于坚持以“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的十六大和十六届三中全会精神，更好实施《中华人民共和国职业教育法》，强化职业人才建设，全面建设小康社会，与时俱进推动职业教育事业的发展进程，为各类职业教育机构及支持职业教育事业发展的单位（个人）提供交流、研讨、合作、发展的平台都有着重要的意义。论坛每年定期举行，2004全国职业教育发展论坛为首届论坛。
二、论坛主题
深化职业教育改革，促进职业教育与经济和社会的协调发展，全面建设小康社会。坚持以“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的十六大和十六届三中全会精神，深入贯彻学习《中华人民共和国职教法》及《国务院关于大力推进职业教育改革的决定》，研究探索我国加入WTO后职业教育发展战略，大力推进职业教育改革和发展；关注农村，提高素质，实施职业教育、成人教育和基础教育三教统筹，农业、科技、教育一体，推动农村职业教育发展；东、中、西部职业教育资源共享及人才培养互动交流；研讨新经济竞争环境下企业职业教育发展、城市社区教育发展等构建终身教育体系及建设学习型社会的新思路；研讨在深化产业结构调整的实际情况下，如何加快现代制造业、服务业技能型紧缺人才培养，推动职业教育与培训创新；交流职业教育多元化投资与发展思路；我国职业教育如何接轨国际职业教育的发展思路。
三、论坛内容
开幕式暨中心论坛：以《中华人民共和国职业教育法》和《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》的贯彻实施为主题的职业教育发展战略；
主题报告：深化职业教育改革，促进职业教育与经济和社会的协调发展，全面建设小康社会；
互动对话：专家学者、民校校长、媒体记者及主持人（拟邀请中央电视台主持人）与参会代表互动对话，共话职业教育大发展；
专题研讨：东、中、西部职业教育资源共享及人才培养互动发展交流专题；关注农村、拓宽农村职业教育发展专题研讨；企业职业化教育发展、城市社区教育发展等构建终身教育体系及建设学习型社会的新思路专题；研讨在深化产业结构调整的实际情况下，如何加快现代制造业、服务业技能型紧缺人才培养，推动职业教育与培训创新；交流职业教育多元化投资与发展思路专题；
分组讨论：与会代表分组互动讨论，共同参与主题交流；
媒体推介：职业院校与企业互动对接，推介设立“职教发展基地”；新闻发布会；小型座谈会；相关产品推介展示会；
交流与合作：职业院校与企业职业教育发展成果展示与合作；先进国家与我国职业教育发展先进经验与做法交流合作。
主题活动：发起主题倡议（全国职业教育可持续发展宣言）；植“全国职业教育发展论坛林”；特色交流考察。
四、会议时间
初定于2004年5月21-24日（或5月28-31日）（会议报到1天，会期3天）。
五、会议地点
初定于江苏南京（会场地点另定）
全国职业教育发展论坛组委会办公室
2004年1月